12月16日，红柳学院“国际大讲堂”举办专题学术报告。特别邀请美国访问学者（1年）和英国访问学者（1年）、国家一流课程《桥梁工程》负责人、甘肃省一流本科专业负责人项长生博士为全院学生作了题为“PerceptionDiscoveryExplorationCreation”的讲座。本次活动旨在拓宽学科导向班学生国际视野、深化拔尖创新人才的通识底蕴与跨学科思维，引导学生在扎实的专业学习基础上，建立更为宏阔的认知框架与创新自觉。

　　报告中，项长生以“奇妙的世界”这一充满哲思的命题开篇，巧妙借用古希腊哲学家柏拉图的“洞穴之喻”，深刻阐释了认知的层次与“感知”的意义。他列举科学史上的重大发现，解读“发现”的价值，并表示好奇心与系统思维是驱动的核心。在“探索”部分，他提出了视野、专业与实践三个维度：拓宽视野以促进学科交叉，深耕专业以聚焦前沿问题，注重实践以完成从实验室到现场的跨越。他表示，真正的探索始于问题，成于坚持。他引出了“创造”这一命题。提到创造源于“感知-发现-探索”的循环与认知的持续跃升。他鼓励学生勇于批判、敢于发问，在“认知-跨越-再认知”的螺旋上升中，完成从知识学习者到创造者的转变。他还融入了其海外访学的观察，对比不同科研范式，引导学生思考如何在借鉴世界智慧的同时，立足本土需求，贡献中国方案，从而建立起兼具本土根基与国际视野的学术坐标。

　　作为学校拔尖创新人才培养基地，红柳学院将持续邀请国内外高水平专家学者来院交流，支持学生在“感知世界、发现真理、探索未知、创造未来”的道路上稳步前行。（图/文：滕仓国；审核：马天忠）

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